为贴近职业岗位的实际流程和要求，提升实训中心的管理及文化建设水平，使学生的学习和训练与真实工作场景相一致，近日，电子工程系在新一轮的教改、课改中，将“5S”管理制度这一企业元素引入实训室的日常管理工作中，切实加强了对学生职业素质的培养。
“5S”起源于日本，是以“S”为开头的日文罗马拼音的5个单词构成，即：素养(Shitsuke)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)、整理(Seiri)，故简称“5S”。
为推行“5S”管理制度，该系领导班子首先利用会议时间让教师先了解什么是“5S”管理制度以及“5S”管理制度在实训室推行的必要性。学生的培训由专职教师、班主任利用班会时间进行。主要内容是“5S”管理制度的基本内容和要求、实训室实施“5S”管理制度的主要计划和工作安排、实训室“5S”管理制度落实情况的检查督导措施等。目前，该系已建立了“5S”管理的框架，包括制度体系建立、考核评估标准。
“5S”管理制度的引入和推行，提升了教师及学生的职业素养，提高了学生的自我管理能力，创造了浓厚的实训氛围，使该系实训中心的实训环境也得到明显改观，实训效率显著提高，内涵建设进一步提升。
