为了准确把握《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》的内涵，进一步推进我校诊改工作取得实效，9月9日，香港二四六好彩邀请到全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会主任杨应崧教授和副主任委员兼秘书长袁洪志教授来校举办专题报告会。学院党委书记李翠玲、副院长杜旭东、副院长曲健、纪委书记李平刚，以及全体教职工聆听了报告。上午和下午的报告会分别由曲健副院长和李平刚书记主持。

9月9日上午，袁洪志教授以《诊改制度建设的理念、体系及实践案例》为题，详细解读了教育部关于高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作的系列文件精神，介绍了诊改工作开展的背景、指导思想、总体目标，剖析了诊改与评估的关系，阐述了内部质量保证体系组成要素“55821”，即“五纵五橫”结构、“8字螺旋”运行单元、“两个引擎”注入动力、“一个平台”技术支撑。同时结合常州工程职业技术学院教学诊改工作的具体案例，重点介绍了学校、专业、课程、教师及学生五个层面的目标与标准、监测与预警、诊断与改进情况，并展示了信息化、大数据在诊改工作中的实际应用。

9月9日下午，杨应崧教授以《扎实深化“诊改”制度建设，为推进职教治理现代化担责尽力》为题，从教学诊断与改进工作的理念、目标、基础、重点等几个方面进行了深入阐释。此外，杨教授从什么是“诊断与改进”、为什么要“诊断与改进”、怎样“诊断与改进”以及诊改中的热点问题等四个方面，对教育部关于职业院校教学工作诊断与改进的有关文件进行了深入的解读，厘清了诊改和评估的关系，剖析了内部质量保证体系中的“五纵五横”的架构，解析了以8字型“质量改进螺旋”为基本单元，纵横联动的质量保证体系运行机制。

李翠玲书记在总结发言中指出，当前，我们学院正处于深化优质校建设，提升教学质量，构建学院内部质量保证体系的关键时期，袁洪志教授和杨应崧教授的讲座高屋建瓴，既有理论的高度和深度，又有联系实际的可操作性，对我院内部质量保证体系诊断改进工作的理论研究与实践操作方面都具有很强的示范和引领作用。全院教职工要认真领会两位教授讲座精神，认真学习报告内容，我们要进一步完善内部质量保证体系、提升信息技术水平、树立现代质量文化，对学校、专业、课程、教师、学生五个层面实施诊断与改进，不断提高人才培养的质量。

（来源：质量管理办公室 撰稿：牟伟 审核：王秀冰）