为了更好地贯彻落实教育部和山东省教育厅关于高职院校内部质量保证体系建设工作的文件精神，切实履行人才培养工作质量保证主体责任，12月23日下午，学院内部质量保证体系诊断与改进工作推进会在第一会议室召开。李广院长、孙涛副院长、各部门负责人、分管质量管理工作的领导以及联络员参加了会议，会议由孙涛副院长主持。

会上，质量管理办公室负责人车丽丽主任详细介绍了香港二四六好彩内部质量保证体系诊断与改进工作的建设情况，她从开展质量管理系列培训、召开质量管理工作协调会、外出交流学习研讨、落实诊改复核任务等工作进展情况做了汇报，分析了当前形式、梳理出各部门职责任务，明确了各部门诊改体系，确保诊改复核有序开展。此外，胡海涛科长围绕内部质量管理平台建设要求，重点介绍了学校、专业、课程、教师及学生五个层面的目标与标准、监测与预警、诊断与改进情况，并针对平台的使用做了详细演示和说明。最后，李院长发表重要讲话，要求各部门：一、要明确工作任务，增强内生动力，树立质量意识。各部门作为落实我院内部质量保证体系的责任主体，以诊断和改进为手段，促进学院在学校、专业、课程、教师、学生五个层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，形成全要素网络化的内部质量保证体系。二、要落实主体责任，摒弃“等靠要”思想，创新工作思路。变管理为治理、变被动为主动、变零散为系统、变主观为客观、变一时为日常。做到事前：有规划、有目标（计划）；事中：有制度、有标准；事后：有总结、有改进。三、要树立信心，全力准备省级诊改复核，从校内自评入手。明年诊改复核和优质校验收工作，是学院的重点工作；诊改工作是优质校内的一部分任务，反过来，诊改工作有利于优质校建设的推进。

孙院长在总结发言中指出，内部质量保证体系诊断与改进工作是切实提升学院办学质量、提高人才培养质量的重要途径，既关乎我们明年内部质量保证体系建设省级复核，又关乎我们明年的优质校验收，大家一定要充分认识到这项工作的重要性和紧迫性。希望各系部、各牵头职能部门迅速行动起来，要努力克服认识不足、畏难情绪、惯性思维等问题。按照学院内部质量保证体系建设要求，对学校、专业、课程、教师、学生五个层面实施诊断与改进，树立现代质量文化和诊改理念，双链驱动，螺旋上升，实现我院的高质量发展。

（来源：质量管理办公室 撰稿：牟伟 审核：车丽丽）